为进一步推进我校试点教育部-联合国儿童基金会青少年“核心能力提升”项目的育人成效，3月22日下午，学生工作处邀请了青少年“核心能力提升”项目高职《情绪管理》（含抗压）项目牵头院校的常州信息职业技术学院心理健康教育中心主任徐畅教授来校进行专题讲座并座谈交流。党委委员、副校长袁维见出席讲座与座谈交流，学校各分院、处室代表参加讲座。

图1：青少年核心能力提升项目专题讲座

讲座环节，徐畅从项目历程、项目实施、项目思考三个方面分享了常州信息职业技术学院的试点情况。徐畅指出，自2014年以来，根据联合国儿童基金会与教育部合作框架安排，教育部职成司、国际司与联合国儿童基金会共同执行旨提升中等职业学校学生“生活技能”的青少年教育项目，到2021年该项目进入新周期，正式更名为“青少年核心能力提升”，同时将之前的10项核心能力扩充为12向核心能力，并由教育部职成司具体负责，教育部职业教育发展中心负责具体实施，由国际合作与比较研究室来具体执行，进一步凸显了国际合作项目中国化的进程，同时也体现职教教育对核心能力提升的需要。在项目实施方面，徐畅以常州信息职业技术学院前周期牵头试点“核心能力提升”项目高职《情绪管理》（含抗压）项目为例，从承担项目牵头任务、参与项目相关活动、前周期产生的影响等方面分享了试点院校具体举措和成效。最后，徐畅从建设思路、实施计划、预期成果三方面分享了对项目的思考。

图2：徐畅教授开展讲座

座谈会上，袁维见介绍了学校在项目前期的参与情况、当前试点工作的重点和未来发展规划。作为高职《情绪管理》项目牵头院校徐畅对学校积极参与该项目表示感谢，并期待未来的试点计划。随后，双方就项目推进的精度和广度、项目有效性评估等关键问题进行了深入探讨。会后，徐畅实地参观了“青少年核心能力”体验中心，加深了对学校试点情况和成效的了解。此次专题讲座与座谈加强了与试点兄弟院校的友谊、拓宽了工作思路，达到了相互启迪的良好效果。

图3：座谈交流

图4：合影留念

接下来，学生工作处将以本次专题讲座和座谈交流为契机，进一步总结经验、发挥优势、凝聚共识，以育人为目标，以成果为导向，在前期“三位一体”模式基础之上，进一步以“特色品牌建设”、“骨干队伍打造”、“示范效应提升”为抓手，积极探索、改革创新、奋发有为，推进学校“青少年核心能力提升”项目试点工作为打造“七彩南洋”，创“特色鲜明、浙江领先、全国一流”的民办高职院校贡献力量。

唐 敏/稿

盛平华 万 燕/摄

邓崔琼/初审

孙博/复审

陈建根/签发