为有效应对疫情常态化下学生可能出现的心理健康问题，大力提升学校心理咨询师、辅导员的心理危机干预能力，4月22日下午，学生工作处邀请新安国际医院心理科主任汪昌学在敬业楼314开展了主题为“危机干预下的稳定技术”专题培训，学校党委委员、副校长袁维见，学生工作处长邓崔琼，学生工作处副处长翁圆圆以及十余名心理咨询师和辅导员参加本次活动。

本次活动分为技术培训和工作交流两个部分。在稳定技术培训阶段，汪昌学以依恋关系理论为切入点，讲述了心理创伤治疗的三个阶段，即稳定化、创伤暴露、重建生命的意义。汪昌学结合典型案例强调了稳定化技术的重要性，随后带领老师们练习安全岛、保险箱、蝴蝶拍等方法。老师们纷纷表示，稳定化技术的学习不仅可以用于日常的心理育人工作，同时也有益于教师自身的心态调节和情绪稳定。

 图1：培训现场

随后，大家充分交流今天的培训心得和心理育人工作。袁维见强调了建好心理育人队伍重要性，鼓励今后要着力开展心理相关的技术技能培训。提出师生心理健康需同步发展，建议从组织架构、活动承载以及职业规划方面进行探索，可以引入“巴林特小组”等创新方式为教师赋能和减压。

图2：现场深入交流

通过此次培训，进一步提高了疫情常态化背景下老师们识别、预防和干预心理危机的实战能力，为有效防范、化解危机事件提供了指引。同时，也增强了大家自身的心理健康水平，为做好学校教育管理中的骨干力量，成为一名合格的青春护航人奠定了基础。

胡彬媛、祝宇晴/稿

                                        吴鋆如、吴凌骏/摄

邓崔琼/审