为提升青年教师信息化教学能力，提高“互联网+教学”水平，继本学期初学院邀请北京蓝墨大数据技术研究院院长商桑教授作了题为《大数据人工智能时代的课堂革命》的专题学术报告后，12月28日下午13:30-16:40，教师发展中心组织学院助讲青年教师在敬业楼208会议室进行了一次蓝墨云班课实践教学，活动由人力资源处副处长、教师发展中心主任卢素丽主持。
图1：潘仙老师在进行蓝墨云班课实践教学 本次教学活动分两班进行，青年教师可以通过讲课或说课的形式，运用蓝墨云班课app的“签到”、“测试”、“查阅资料”、“小组任务”、“讨论答疑”、“投票问卷”、“头脑风暴” 等基本教学功能，对本学期所上的一门课程的部分知识点或一个章节进行讲解。每位青年教师结合教学内容，给全体学员上了一堂10分钟的微课。青年教师八仙过海，各显神通，均能较好地将蓝墨云班课软件的功能应用到教学过程中。刘志敏发起了以“认识刘老师”为主题的测试，引发了学员对授课内容的兴趣；孙晨闻、徐灵鑫用摇一摇或抢答的方式提问，提高了学员的课堂参与度；周苑华通过讨论答疑引出了富士康选址决策的案例；宋家由用头脑风暴的功能实现了制定目标的讨论；都燕萍、陈力超通过视频分享引出所讲的课程知识点……课堂精彩纷呈，喝彩不断，体现了智能化教学的特点，诠释了“互联网+教学”的优势。
图2：教学现场
大数据时代，智能手机的普及为开展信息化教学提供了新的设备支持。通过对蓝墨云班课软件的应用，能够让教与学变得更加轻松、活跃、有趣、生动。学院鼓励教师打破传统教学模式，用更加贴近学生的方式进行有效教学，使学生由原本的被动学习向主动学习做积极转变，从而更加乐意加入到教学过程中去体会学习的快乐。交流分享中发现，青年教师已经能熟练应用“蓝墨云班课”的基本功能来提升课堂效率，学生的学习兴趣也提高了。青年教师表示，在今后的教学工作中将会更加深入地研究使用智能化教学手段，增加对教学的数据分析和过程性评价，及时调整自己的教学方式，进一步提升教学质量和水平。
陈力超、吴陈淼/稿
周怡/摄
卢素丽/审
