为使青年教师尽快胜任教学岗位，实现从知识课堂到能力课堂、封闭式课堂到开放性课堂等多方面的转变，提高课堂教学质量，11月9日下午2点在敬业楼207会议室，学院特邀嘉兴学院平湖师范学院院长丁连生做了一场《大学课堂教学质量提升漫谈》的专题讲座，讲座由人力资源处副处长、教师发展中心主任卢素丽主持。
图：培训现场
丁连生指出，大学教育应该把提高课堂教学质量放在首位，既不能完全摒弃以以讲授为主的传统教学理念，亦不能单纯奉行实用主义和改造主义的现代教学理念，唯有在传统教学理念和现代教学理念之间寻求平衡，才能培养出既能掌握扎实基础知识，又能融会贯通、熟练运用、推陈出新的自主个性化发展的学生。丁连生强调，青年教师在课堂中要尊重学生人格平等，鼓励学生自主学习，要从灌输式学习方式的权威者、奉献者的传统角色转变为学生自主学习的辅助者、合作者的现代角色。日常教学过程中，教师要注重调动学生学习兴趣，检验课堂教学效果，要时刻以学生为中心，在充分了解学生特点的基础上，进行教学活动和教学环节的全面设计，让课堂成为学生接受知识、掌握知识、转化知识的最重要阵地。教学既是一门科学，也是一门艺术，青年教师既要有天马行空的创造力，也要有张弛有度的包容力，根据教学大纲的要求，施行独具风格的创造性教学活动。
丁连生的讲座从网红学生案例开始，以对青年教师的期望语结束。讲座内容丰富深刻，哲理精辟透彻，案例鲜活有力，语言幽默风趣。通过培训，青年教师受益匪浅，感触颇多，纷纷表示在今后的课堂教学中要做一个有理念、讲方法、懂技巧的智慧型教师。
徐灵鑫/稿
周怡/摄
卢素丽/审
